When are Performance-approach Goals More Adaptive for Chinese L2 Learners? It Depends on the Underlying Reasons

第九届中国英语教学国际研讨会

基于“主题意义”的英语词汇教学行动研究

第九届中国英语教学国际研讨会

A Case Study on Teachers' Recognition and Implementation of Multimodality in Language Education

第九届中国英语教学国际研讨会

A Study of Oral English Teaching by Native English-speaking Teachers (NESTs) in Local Language Training Centres in Cixi, China

第九届中国英语教学国际研讨会

Exploring EFL learners’ academic literacy development in disciplinary-specific learning activities: An Activity Theory perspective

第九届中国英语教学国际研讨会

社会认知框架在听力测试效度研究中的理论创新和应用前景探析

第九届中国英语教学国际研讨会

Teacher researchers and leaders in an institutional research community of practice

第九届中国英语教学国际研讨会

当代小说文本中动词体的言者主观性 ——以《生死疲劳》为例

第九届中国英语教学国际研讨会

英语句首漂移副词在叙事文本中的篇章功能 ——以Treasure Island文本为例

第九届中国英语教学国际研讨会

A Comparative Study of Mobile-Assisted and Paper-Based EFL/ESL Reading

第九届中国英语教学国际研讨会