A corpus-driven study of English legislative texts: Genre variation and use of dependency types
第九届中国英语教学国际研讨会
明玉 宫 对外经济贸易大学
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Representing gender in EFL textbooks in China: A comparative study
第九届中国英语教学国际研讨会
紫煜 宋 广东外语外贸大学
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A Narrative Inquiry into a primary school Female EFL Teacher's Identity
第九届中国英语教学国际研讨会
李 秋娜 广东外语外贸大学
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“Huddle together to get warm”: EFL teachers’ emotions and emotional labour in assessment
第九届中国英语教学国际研讨会
莉怡 何 广东外语外贸大学
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English proficiency as a threshold of learning: Maximizing survey results for providing student support for academic success
第九届中国英语教学国际研讨会
Cheung Sonia The Chinese University of Hong Kong
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