Using productive vocabulary knowledge and lexical diversity measures to predict different IELTS writing task scores
第九届中国英语教学国际研讨会
Li Yajie Hiroshima University；Clenton Jon Hiroshima University；Fraser Simon Hiroshima University
暂无会场信息
仅限参会人 口头报告
基于G-DINA模型的英语专业八级阅读认知诊断研究（G-DINA Model-based Research on Reading Cognitive Diagnosis of TEM-8）
第九届中国英语教学国际研讨会
泊 胡 大连外国语大学
暂无会场信息
仅限参会人 口头报告
An Application of Question-sequence-based Dialogic Education Strategy in Senior High School English Classroom
第九届中国英语教学国际研讨会
鸿颖 郑 四川师范大学
暂无会场信息
仅限参会人 口头报告
