Understanding EFL Learner’s Cultural Identity from the Third Space Perspective
第九届中国英语教学国际研讨会
悦 彭 广州美术学院
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A Case Study on Teachers' Recognition and Implementation of Multimodality in Language Education
第九届中国英语教学国际研讨会
素雯 李 爱丁堡大学
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Chinese academic visitors in the UK: Identity and professional development
第九届中国英语教学国际研讨会
凤 丁 广东外语外贸大学英文学院
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EFL textbooks, culture and power: a critical content analysis of EFL textbooks for ethnic Monglols in China
第九届中国英语教学国际研讨会
荣 向 华东师范大学教育学部教师教育学院
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A plan for achieving listening threshold through simpler texts and fluency practices
第九届中国英语教学国际研讨会
Cheung Sonia The University of Hong Kong
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