专题一：混合教育研究进展：理论探索、技术构建与组织变革
混合学习（Blended Learning）与混合教育（Blended Education）的概念提出与研究综述，混合教育的研究方法与研究框架以及在理论认知、技术体系、组织方案方面的最新进展。
专题二 ：基于混合式教学模式的现代职教课程改革研究与实践
基于山东科技职业学院在“线上、线下，职场化”的现代职教课程改革实践探索历程及取得的阶段性成果，从混合式教学模式理论与理念认知、教学改革与信息化发展历程、国家对职业院校信息化教学改革的政策导向、现代职教课程改革的系统设计、基本模式、推进策略、教师培训提升以及基于大数据的效果分析、改革反思等方面进行理论研究、实践探索的经验分享。
专题三：混合式教学模式设计与开发
1、混合教学在网络信息技术支撑下的教学变革
（1）互联网+浪潮下教育的变革；
（2）网络教学的发展与未来课堂；
（3）如何利用混合教学提高质量与绩效；
（4）混合教学的课程改革实施方案；
（5）混合教学课程设计与建设的思路；
（6）混合课程模式的选择及实施；
（7）混合教学课程设计的技术手段；
（8）网络教学与面授教学的学识分配最佳方法；
（9）混合课程设计与案例分析。
2、互联网+浪潮下混合式教学的探索与实践
（1）如何利用在线系统与学生进行交互式教学；
（2）三大主体视角下翻转课堂与传统教育模式的对比；
（3）翻转课堂的实践教学循环过程；
（4）如何激发学生课前预习的主动性；
（5）在线课程的建设及翻转课堂及混合式教学实践；
（6）如何利用翻转课堂模式弥补传统教学；
（7）善用平台数据分析，促进课程设计与改革。
专题四 ：山东科技职业学院部分课程在线课程开发与教学设计分享
基于山东科技职业学院基于混合式教学模式的现代职教课程改革成功经验，从学院一线教师中，遴选在线课程开发与混合式教学实施效果较好、有代表性的工科类、管理类、基础类课程3名教师，展示交流其在线课程开发及资源建设情况，分享混合式教学“线上、线下、职场化”教学设计案例，然后与参训者就课程开发、教学设计、课程实施、评价管理、学生学习行为分析、调度管理等方面进行研讨交流，分享经验。