当前教育评价，尤其是考试招生制度改革正在我国如火如荼的展开。2014年颁布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》、《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，学业水平考试和综合素质评价深刻影响我国的招生考试制度改革。同时，《义务教育学校管理标准（试行）》出台，92条学校管理标准，建立了一个相对完整的检测评价体系，为区域教育考量和学校自我诊断、评估都提供了具体要求和参照依据。面对教育评价改革，我们在教育实践中如何应用？如何提高育人的效果？如何完善教育评价制度与教育评价机制？如何真正落实个性发展与学生综合素质评价？如何正确对待学生分数与素质、学科成绩与学科水平？如何从过去的片面注重学生的学习成绩转变为关注学生的学习成就？ 广东教育学会教育评价专委会紧密结合教育评价改革，尤其是招生考试制度变革的新精神和2015年度专委会教育科研工作安排，决定开展2015年度学术年会征文工作。 为了做好这项工作，请各分支机构、各市、县（区）教育学会、各专业委员会、各科研单位、中(职)小学、幼儿园认真做好组织发动工作，动员教育行政干部、校长、园长和广大教师、科研人员和其他会员积极参与广东教育学会教育评价专委会2015年度学术年会论文的征集活动。