专业是高校人才培养的载体，是高校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点，其建设水平和绩效决定着高校的人才培养质量和特色。实施“专业综合改革试点”项目，就是充分发挥高校的积极性主动性创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。这一项目实施以来形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，在引领示范其他专业的改革建设和创新人才培养上涌现出许多优秀实践案例。 为了进一步推动“专业综合改革试点”项目的实施，总结专业综合改革试点的初步成果，征集关于专业综合改革实践的典型案例,为发布高等学校专业综合改革实践的年度报告做准备，我会将举办“高等学校专业综合改革与创新人才培养经验报告会”。