进入21世纪以来，随着科技突飞猛进的发展，拔尖创新人才已成为综合国力竞争的根本。习近平总书记多次强调：培养创新人才和高层次人才，是顺应世界科技进步、参与国际人才竞争的必然要求，是壮大我国人才队伍、加快建设人才强国的必然要求，是提升我国自主创新能力、建设创新型国家的必然要求。对拔尖创新人才的培养和教育，对我国实施科教兴国战略和人才强国战略，以及全面建设小康社会具有重大的现实意义和长远的战略意义。 中国大陆关于超常儿童的系统和科学的研究始于1978年，自1978年后我们开展了一系列有关超常儿童心理发展和教育的研究，并在全国范围内陆续建立起实验性超常教育体系。在过去35年间，特别是在中国科学院心理研究所超常儿童研究中心的指导下，幼儿园、小学、初中各阶段教育机构，依据超常儿童身心发展特点，相继建立了相应的超常教育实验班。从成千上万的学生中选拔超常个体并为他们提供超常教育，使超常儿童得到了良好的发展，并在各自的工作领域里发挥着举足轻重的作用。 同时，中国学者致力于开展地区性和国际性的超常儿童研究成果交流。此前在中国举办的会议有：1995年8月5-8日在北京举办的第11届国际超常儿童研究北京学术研讨会；2000年8月16-20日在北京举办的第6届亚太超常儿童会议；2009年10月30日到11月2日在西安举办的创新人才培养与教育国际学术研讨会-暨International Research Association for Talent Development and Excellence (IRATDE) 第一届双年会；2012年4月19日-4月22日在北京举办的杰出人才的早期培养与教育国际研讨会。 鉴于此，为更好地服务于党和国家当前培养人才的需要，拟于2014年8月3日－8月6日在北京召开“第13届亚太超常儿童会议”（The 13th APFG Conference on Giftedness）。 通过本次学术会议，将全世界致力于超常儿童发展与教育的同仁会聚在一起，交流思想和经验，分享研究成果，探讨方式方法，为研究者、教育者、家长等相关人员提供交流平台，从而促进超常儿童研究与教育事业的蓬勃发展，为未来我国及世界高端人才培养的战略方针制定和人才强国战略的实施发挥积极作用。