近几年，以课题研究为依托，北京大学附中云南实验学校提出“培养领导型人才”的育人目标，并将此育人目标与课堂教学紧密结合，构建了以问题为中心、以学生为主体的“1263”问题导学型学习模式，学校课堂面貌发生了很大的变化，教学质量大幅度提高，学生综合能力得到全面提升。为了进一步总结交流北大附中云南实验学校的成功经验和典型模式，中国教育学会教育实验分会决定于2013年4月25-28日召开“新课程有效教学‘同课异构’经验交流会”，同时，体验全国六所实验学校同课异构，全面感受精彩学本课堂。现将有关事宜通知如下： 一、会议主题 深度推进课堂改革，分享交流教学模式 二、会议内容 ●通过专家引领，了解“问题导学型学本课堂”新理念，掌握中小学构建新课程有效教学的方法、途径和策略； ●分享北大附中云南实验学校“1263”问题导学型课堂学习模式课堂成功经验和成果； ●观摩有效教学学校语文、数学、英语三科教师的“同课异构”活动； ●学习交流各学校课堂教学改革的成功经验和做法；