为了贯彻十八大提出的要在2020年建成小康社会和完善终身教育体系，建设学习型社会的宏伟目标。为了落实《福建省终身教育促进条例》。我们需要把全民教育和终身教育理念和原则全面融入小康社会的建设中，让终身教育真正惠及全民。小康社会的内涵是经济建设、文化建设、社会建设、政治建设和生态建设的五位一体。而这其中关键的问题是人的现代化建设，它的前提是人的现代化。人的现代化建设的主要内容就是人的受教育程度普遍提高，人的文明素质综合提升。自然资源有限，人的潜能无限，弱势并非弱智。罗马俱乐部主席奥莱利奥·佩西早就告诉我们“人类还有尚未开发的潜力”，“这种潜力是人类最宝贵、最普遍、最持久的资源，可是人们却对它视而不见，从不善待她，也不充分利用它。”。国家的内在财富不是金山银山，而是她的人民。人，从来就不是包袱。美国人类学家理安·艾斯勒也认为，人是国家的真正财富，应该得到真正的关怀与培养；获得良好教育的人民才是国家真正的内在财富。如何在以人为本的建设小康社会的同时，为所有人提供一种包容性而非排斥性的政治、经济和社会体制，确保自由和平等地享有接受教育、训练的机会，自主学习并最终成功转变为现代国家中的自由全面发展的、具有足够自生能力的公民群体。这是世界的共同关切，世界各国和地区在“学习社会”的建设的进程中无不面临此种问题的考验，也经历了或正在经历这一问题对其社会发展的重大影响，形成了“学习社会”建设的各种思路、经验、教训和规律。 今年，适逢我们《终身教育》杂志创办10周年；又是我们“中国终身教育网”（www.lifelongedu.com.cn）创建15周年；也是我们《福建省终身教育促进条例》颁布实施8周年、我们“福建省全民终身教育促进会”创立5周年、福州外语外贸学院海峡终身教育学院揭牌1周年。为了落实十八大精神，庆祝福建省社会建设中上述终身教育系列品牌的创立，深化闽台两岸终身教育领域的交流合作，拓展终身教育领域，深入研究人类未来可持续发展之路，进一步扩大福建省的影响力，我们拟在今年8月中旬召开“第十一届海峡两岸与终身教育研讨会”。