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二语习得中语言复杂性的概念界定和测量方法回顾

二语习得；复杂性

应用语言学前沿问题研究 > 二语习得

在二语习得领域，研究者们通常将复杂性、准确性和流利性当作体现二语学习者语言表现及语言能力的主要指标，其中，复杂性因其模糊不清的理论定义、种类繁多的操作测量方法，以及与之相关的各种无法统一的研究结论，被公认为是CAF中最具争议的一个概念（Housen & Kuiken, 2009）。
本文以二语习得领域中的复杂性为讨论对象，首先梳理总结在已有研究中，学者们是从哪些角度研究和应用复杂性的，并由现存的研究成果，引出有关复杂性定义和测量的一系列根本问题，以及笔者对复杂性这一概念的思考。文章的第二部分将阐述在现有二语习得的实证性研究中，研究者们都是如何测量复杂性并验证其有效性的，该部分特别加入了对汉语二语复杂性测量方法的考察。