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《国标》背景下综合英语的翻转课堂教学模式
编号：4
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更新：2020-08-10 13:54:58 浏览：244次
口头报告
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摘要
基于《国标》对外语应用能力、文学鉴赏能力、跨文化交际能力、思辨能力、自主学习能力的定义，本文探讨如何在综合英语课程中，通过以讨论组活动（Discussion Circle）为核心的“翻转课堂”教学模式，帮助学生在跨语言和跨文化学习中提高英语综合应用能力。教师针对课文，剥洋葱般地分层设计教学任务，学生通过分组分角色分阶段预习讨论组任务、课堂分享讨论、课后总结补充、小组汇报答题和回答教师问题等步骤，剥洋葱般地主动参与学习和思考学习，自主学习能力和合作学习精神同步提升。
关键词
翻转课堂,综合英语,新《国标》
报告人
王 焰
西南交通大学稿件作者
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重要日期
-
会议日期
10月16日
2020
至10月18日
2020
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09月05日 2020
报告提交截止日期
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10月08日 2020
摘要截稿日期
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10月08日 2020
摘要录用通知日期
-
10月14日 2020
初稿截稿日期
-
10月14日 2020
初稿录用通知日期
-
10月18日 2020
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
联系方式
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
历届会议
-
2023年10月13日 中国 Chengdu
第十届中国英语教学国际研讨会 -
2017年10月20日 中国 西安市
第八届中国英语教学国际研讨会
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