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基于问题的学习对学生学习方法的影响
编号：212 访问权限：仅限参会人 更新：2020-08-14 08:47:28 浏览：360次

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摘要
学生在基于问题的学习的情境下，需要讨论概念和原理之间的关系，整合文献资源，将其应用于小组中讨论的问题，并整合知识和技能，因此有观点认为基于问题的学习是促进深度学习的方法。为了探索基于问题的学习是否能影响学生学习方法的使用，本研究采用文献分析方法，从23篇实证研究中总结出有关以下四个方面的结论：1）基于问题的学习环境中学生学习方法的使用；2）基于问题的学习对学生学习方法的影响；3）影响学生学习方法的因素；4）学生学习方法对基于问题的课程的影响。
 
关键词
基于问题的学习，深度学习，学生学习方法
报告人
陈 树艺
研究生 上海外国语大学

稿件作者
树艺 陈 上海外国语大学
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重要日期

  • 会议日期

    10月16日

    2020

    至

    10月18日

    2020

  • 09月05日 2020

    报告提交截止日期

  • 10月08日 2020

    摘要截稿日期

  • 10月08日 2020

    摘要录用通知日期

  • 10月14日 2020

    初稿截稿日期

  • 10月14日 2020

    初稿录用通知日期

  • 10月18日 2020

    注册截止日期

主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
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