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大学生成就目标定向对英语学习投入的影响：动机调控策略的中介作用
编号：197
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更新：2020-08-10 13:54:59 浏览：144次
口头报告
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摘要
本研究旨在用结构方程模型的方法探索大学生成就目标定向对英语学习投入的影响以及动机调控策略在其中的中介效应。对299名大学生进行问卷调查后发现：（1）掌握目标定向和成绩接近目标定向均能直接正向影响学习投入，而成绩回避目标定向能直接负向影响学习投入；（2）动机调控策略在掌握目标定向和成绩接近目标定向对学习投入的影响中有部分中介效应，而它在成绩回避目标定向对学习投入的影响中没有中介效应。
关键词
掌握目标定向 ；动机调控策略；学习投入
报告人
幼琨 王
福建农林大学稿件作者
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重要日期
-
会议日期
10月16日
2020
至10月18日
2020
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09月05日 2020
报告提交截止日期
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10月08日 2020
摘要截稿日期
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10月08日 2020
摘要录用通知日期
-
10月14日 2020
初稿截稿日期
-
10月14日 2020
初稿录用通知日期
-
10月18日 2020
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
联系方式
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
历届会议
-
2023年10月13日 中国 Chengdu
第十届中国英语教学国际研讨会 -
2017年10月20日 中国 西安市
第八届中国英语教学国际研讨会
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