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任务复杂度及母语迁移对不同语言能力跨度学生写作产出的影响
编号：104
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更新：2020-08-10 13:54:59 浏览：150次
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摘要
任务复杂度及母语迁移是二语写作的研究重点，但二者之间相互关系的研究甚少。本文根据写作体裁和写作主题设置任务复杂度，分别考察大学英语四级水平、大学英语六级水平（英语专业四级水平），以及英语专业八级水平学生的写作产出。从句子复杂度、词汇多样性和语言准确度三个维度，分析任务复杂度和任务难度对不同语言能力跨度学习者的影响；根据母语正负迁移的语言特征和错误类型，探讨母语迁移在不同任务类型和语言产出维度上的差异化表现。研究表明，任务复杂度与母语迁移存在负相关关系，不同跨度学生语言能力与写作产出呈现非对称性。
关键词
任务复杂度,任务难度,母语迁移,不同跨度语言能力
报告人
王 爽
南开大学外国语学院稿件作者
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重要日期
-
会议日期
10月16日
2020
至10月18日
2020
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09月05日 2020
报告提交截止日期
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10月08日 2020
摘要截稿日期
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10月08日 2020
摘要录用通知日期
-
10月14日 2020
初稿截稿日期
-
10月14日 2020
初稿录用通知日期
-
10月18日 2020
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
联系方式
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
历届会议
-
2023年10月13日 中国 Chengdu
第十届中国英语教学国际研讨会 -
2017年10月20日 中国 西安市
第八届中国英语教学国际研讨会
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