第22届全球华人电脑教育应用大会子会议2:：数字化教室、移动与泛在学习

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活动简介

随着网络与移动技术的进步，学习不再局限于传统的面对面教学，而是一个学习者与其同学、老师、朋友、父母和生活环境共同建构的终身学习社群。近代学习理论提倡以社会建构主义的观点，如合作学习、自律学习、移动学习及通过社会化的内化过程学习等。结合无线网络与移动技术如何促进学习，支持学习者结合正式学习与非正式学习，形成无缝式学习，将是我们关注且持续进行的研究工作。了解移动与泛在学习在未来教育体系内外所面临的挑战，以及如何支持学习，并且使得学习更加有效，将有助于我们发现新的研究议题、研究方向与创造泛在学习环境。本次子会议希望广邀华人地区对于此领域有兴趣的学者一同参与讨论并分享经验。

征稿信息

论文投稿主题包含，但不局限于 1. 移动与泛在学习的理论探讨 2. 移动与泛在学习的研究方法 3. 移动与泛在学习系统、工具与资源开发 4. 移动与泛在学习活动设计、教学策略与应用 5. 移动与泛在学习创新实践案例、学习成效分析与探讨 6. 移动与泛在学习者的个人学习与社群学习历程分析 7. 建构一对一移动学习（无缝学习）环境的议题探讨：政策、课程设计、教师专业发展、学生自主学习等 8. 智慧教室的理念、技术与结构 9. 平板电脑（电子书包）与课堂教学融合的技术与策略 10. “自带设备”（BYOD）技术模型的教学策略与应用 11. “自带设备”（BYOD）技术模型的学习成效分析及探讨 12. “翻转课堂”的教学策略与应用 13. MOOCs课程发展研究