檢視我國當前教育現況，目前台灣教育問題叢生，體系崩壞的「危機」警訊亟待回應，例如「市場化與少子化侵蝕大學的理想性與自主性」、「引導全面升學的教育模式造成技職教育體系崩壞」以及「十二年國民基礎教育是為了促進社會正義？或滿足中產階級多元選擇？」等都是必須面對的課題。本次研討會期待藉由教育社會學的觀點，深入探究臺灣「教育危機」論述，分析相關教育政策與行動，以反省其中問題癥結所在，裨利於在新自由主義與真正主體解放的等分歧教育功能中找尋新出路，具體實踐教育公平與社會正義此實是為教育社會學研究無可迴避之責任與義務。準此，本次論壇主題定為：「教育的危機、反省與前瞻」，並擬定「國家競爭力、階級流動與教育危機」、「市場化、大學自主與高教危機」、「技職教育、工業 4.0 與學用落差」、「升學管道多元化與教育機會公平」、「教師專業發展與學生學學習變革」、「十二年國民基本教育的變革與問題」以及「實驗教育與偏郷學校的現況與前瞻」等議題作為研討會討論重點，希冀經由論辯過去教育改革之問題，思考未來教育改革之可能作為，據以集思廣益且具未來視野地為下一世代思考與規劃更具正義性與希望性之教育制度。