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英语学科核心素养中的思维品质及其教学
编号：61
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更新：2020-08-10 13:54:58 浏览：186次
口头报告
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摘要
“中国学生核心素养体系”成果公布以来，中小学英语教育领域对核心素养尤其是思维品质学科教育目标的认识分歧较多。《英语课程标准》（2017年版)仅提供了思维品质在逻辑性、批判性、创造性等维度的概略指导。以此为起点，我们对英语学科教育中思维品质的内含外延、构成要素及其关系等认识问题，思维品质系统内容在英语教科书中的融合体现方式，教学中学生思维品质培养的关键和重难点等实践问题，尝试进行更具体的分析和探索。
关键词
英语学科核心素养,思维品质,教学,内涵
报告人
陈 力
人民教育出版社稿件作者
全部评论
重要日期
-
会议日期
10月16日
2020
至10月18日
2020
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09月05日 2020
报告提交截止日期
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10月08日 2020
摘要截稿日期
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10月08日 2020
摘要录用通知日期
-
10月14日 2020
初稿截稿日期
-
10月14日 2020
初稿录用通知日期
-
10月18日 2020
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
联系方式
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
历届会议
-
2023年10月13日 中国 Chengdu
第十届中国英语教学国际研讨会 -
2017年10月20日 中国 西安市
第八届中国英语教学国际研讨会
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