任务复杂度及母语迁移对不同语言能力跨度学生写作产出的影响
第九届中国英语教学国际研讨会
爽 王  南开大学外国语学院
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Understanding EFL Learner’s Cultural Identity from the Third Space Perspective
第九届中国英语教学国际研讨会
悦 彭  广州美术学院
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Explaining listening comprehension among Chinese learners of English: The contribution of phonological variables and vocabulary knowledge
第九届中国英语教学国际研讨会
云 王  西北农林科技大学外语系
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人工智能背景下高职商务英语专业的转型研究
第九届中国英语教学国际研讨会
建珠 刘  深圳职业技术学院
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A Case Study of CSE-based Upper-intermediate English Curricular Development at a New STEM University
第九届中国英语教学国际研讨会
丽莎 刘  南方科技大学
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阅读理解考试与中国英语能力等级量表的对接效度研究 ---以校本英语水平考试为例 The Validation of Aligning Reading Comprehension with China’s Standards of English Language Ability (CSE): A Case Study on School-based English Proficiency Test
第九届中国英语教学国际研讨会
吴 昕曈  浙江大学外国语言文化与国际交流学院
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跨学科阅读教学探究 ——以牛津深圳版八上Unit 2 Numbers为例
第九届中国英语教学国际研讨会
怡莎 陈  南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校
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汉语“P+NP”同位结构的立场主观性研究
第九届中国英语教学国际研讨会
美娇 王  长安大学
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How do Syntax Correlate with the Derivation of Mandarin and English Denominal Verbs the Exploration under Distributed Morphology
第九届中国英语教学国际研讨会
吴 昕曈  浙江大学
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Challenges for Translation Teaching within Multilingualism
第九届中国英语教学国际研讨会
Hongling Bao   Chifeng University; Doctoral student from Mongolian National University of Education
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