进入新世纪的第二个10年，社会文化需求的变化引导着设计创新范式随之转换，从工业时代的技术和产品创新，到如今后工业时代服务设计和社会创新。面对商业社会产品废止制度给人类社会带来的异化，设计教育与实践从以商业为中心的价值取向转换到以人和社会需求为核心的哲学范式中。西方学者对这样一次产业变革给出了不同的定义，“第三次工业革命”、“社会创新”等理论相继产生。在过去十年虚拟经济迅猛发展的背景下，伴随新技术、新思想的产生，实体经济以新的创新范式重新崛起，并将成为未来社会、经济、文化发展的驱动力。 在这样的背景下，设计的教育者、实践者、研究者需要重新审视和反思设计的内涵和外延，探索适应第三次工业革命需求和社会创新范式的设计哲学、价值观念、实践方法等核心问题，而设计教育在这样的变革中起到了至关重要的传播、引领、驱动作用。曾经基于学科专业边界和批量生产技术的设计教育范式正在面临变革和转型，其学科框架和课程体系需要综合运用多样化的方法、价值、和协作，以表述设计学科对于社会、文化、技术等要素复杂性所负有的责任。无论在本科教育、职业教育、研究生教育、博士研究等诸多课程体系下，对于文化语境和社会创新等领域的讨论日益兴起。 社会创新的价值就在于释放社会活力、弥补市场与政府失灵、促进组织的整合协作与公民社会成长。当下和未来，通过设计实现社会创新的价值需要依托设计师引导，院校教育推动，政府支持，公民社会自主参与以及发挥跨学科整合功能的多条路径。因此，适应第三次工业革命带来的挑战和机遇，构建新的设计教育课程体系和设计实践理论框架成为当下政府、产业、院校共同关注的话题。 作为中国最早建立工业设计学科和教学体系的设计院系之一，清华大学美术学院自1984年在原有工业美术设计系的基础上正式建立工业设计系，至今已经走过了30个春秋，30年来，工业设计系为政府、产业、教育等社会各界输送了众多优秀的设计管理者、设计实践者、设计教育者….三十而立，值此建系三十周年之际，清华大学美术学院工业设计系将承办一系列由中国美术家协会工业设计艺委会、清华大学、中国工业设计协会、教育部高等学校工业设计专业教学指导委员会共同支持的国际学术会议，其中包括“社会创新语境中的设计学科转型”国际学术研讨会和国际设计教育工作坊。本次学术活动将回顾中国设计教育和设计学科的发展历史，探讨设计生态系统当下的热点话题，展望设计学科未来发展的趋势和轨迹。 三天会议日程将包括主题演讲、分论坛演讲、设计工作坊。我们诚邀国内外学术界、产业界、以及相关社会组织的专家参与到本次学术研讨中来，借助于中国现代工业设计学科发展30年之际共同交流与讨论设计学科与设计教育的未来。