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中学地理课程基于VR+3D的教法改革

     地理实践活动是以地理实地考察和地理认知思维为中心的一种学习活动。地理实地考察强调现场的学习活动，是一种外在的感性认识的过程；地理认知思维则是在此基础上的理性加工过程，其特点是区域认知和综合思维。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》中强调地理教学必须将实践活动作为教学的基本方式。地理实践活动宜与主题教学相互配合，并根据地理学习的基本规律设计学习活动，增强地理学习的现实感、立体感和学生的自主意识。如何更高效，更有效率地与主题教学相互配合，并根据地理学习的基本规律设计学习活动，增强地理学习的现实感、立体感和学生的自主意识，这种需求进入了我们团队的视野。

    项目概况：团队搭建的系统，将利用VR,3Dmax等技术，从互联网上提取我们需要的内容，并且根据需求方的不同需求进行信息的筛选和推送。除此之外，系统中还会加入专家板块用以进行技术指导和专业建议。

    主要建设内容、效益：在地理课教学中利用VR技术展示了各种虚拟现实景观，向学生多角度、全方位、由远及近、由表及里、多视角、全色彩、动态地展示了地理事物与地理现象。VR进入课堂让景观欣赏不再局限于二维图像，而是可以“真实地”走进景观，更直观立体地学习，使自身对景观的认识更加系统全面，能够更好地站在地理的视角观察景观大优势就是模拟实景，打破时空限制，为教学提供了理想的虚拟环境。