299 / 2021-08-29 23:49:19

课例研究在英语师范生教育实习中的可行性研究

英语有效教学；师范教育；课例研究；实践教学

当前很多中学英语课堂仍然过重依赖讲述式教学和显性教学，因此很难培养出学生的英语交际能力。我国的基础英语教学改革创新势在必行，打破“哑巴英语”教学结果的窘境，从师范教育做起是根本之道。本英语师范生教育实习改革研究团队依据二语习得理论和初、高中英语课程标准，梳理出一组体现学科素养的有效英语教学准则，以课例研究的模式，要求英语师范专业实习生与实习学校指导教师组成团队，以有效英语教学准则为指南，通过合作备课、教学/观课、反思，发展“学科教学知识(PCK)”。作者在前期就本计划的可行性和有效英语教学准则的建构与四名中学英语教师进行了需求分析。结果显示受访的英语教师均支持本英语师范生教育实习改革研究计划，并证实当前英语教学有依照有效教学准则整改的必要性。