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259 / 2021-07-10 14:42:11
英语课堂生生会话语境他人重复互动模式研究
互动模式；他人重复；生生会话；英语课堂
全文待审
以大学三年级学生为研究对象，话语分析为研究工具，探讨了生生会话语境他人重复的互动模式。研究发现，英语课堂生生会话中存在四种他人重复互动模式。文章以社会认知和支架理论为研究视角讨论了其分布特征、成因、对二语习得的影响和实践意义。研究表明，会话中他人重复有利于促进互动；合作模式和专家/专家模式有利于形成支架的最佳效益；良好的社会认知环境有利于单一支架模式向双向支架模式发展。
重要日期
-
会议日期
10月15日
2021
至10月17日
2021
-
09月10日 2021
初稿截稿日期
-
10月14日 2021
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
兰州大学外国语学院
联系方式
历届会议
-
2024年10月19日 中国 大连
2024中国英语教学研讨会 -
2022年11月05日 中国 天津市
2022中国英语教学研讨会 -
2019年10月18日 中国 武汉市
2019中国英语教学研讨会 -
2018年10月20日 中国 Daxing District
2018中国英语教学研讨会 -
2016年10月22日 中国 重庆市
2016中国英语教学研讨会 -
2015年11月07日 中国 上海市
2015中国英语教学研讨会 -
2013年10月31日 中国 武汉市
2013中国英语教学研讨会 -
2009年10月31日 中国 大连市
中国英语教学研究会2009年年会 -
2008年11月15日 中国 上海市
中国英语教学研究会2008年年会
