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美剧对学生英语口语影响的实验研究

美剧《生活大爆炸》，英语口语能力，实验研究

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本研究通过教学实践验证美剧对学生英语口语表达能力的快速提高具有正向积极的影响。实验材料为经典美剧《生活大爆炸》（The Big Bang Theory）（第一季和第二季），本剧故事情节丰富，口语话题十分全面，涵盖美国当时生活的各个方面，剧中角色发音纯正，语速适中，非常适合学生练习英语口语。实验时长16周，共计32个学时，实验对象为北京交通大学的60名2017级非英语专业的研究生，分为实验组和对照组。实验过程主要包括前测、日常练习和后测：前测记录学生口语的初始水平。课堂教学实验主要用于播放美剧材料，组织学生进行讨论交流、模仿表演和配音练习等各项课堂活动；课后每周布置模仿配音的录音作业，用来记录分析学生口语变化过程，并保证课堂实时输出训练和课后输入和输出练习，以培养学生使用英语相互沟通，在体验和沟通交流中学习语言。实验结束后用相同难度的试题进行相同时长的后测，记录学生实验后的口语水平。本研究设计了口语能力测试量表，从学生英语口语表达流利度、准确性以及词汇多样性等多个角度出发，客观地统计和比较学生观看大约20小时的美剧前后的英语口语水平的变化并通过对实验组和对照组进行口语测试分析，课堂教学观察，课下训练数据收集以及问卷调查的形式，采用定量与定性相结合的科研方法，对所得数据进行比较和统计分析。结果表明，基于观看美剧的英语口语教学对提升学生的口语能力，激发学生学习英语的兴趣，以及培养学生英语口语表达的自信心都具有显著意义的促进作用。