229 / 2018-06-26 19:15:44

中国英语学习者运动事件词汇化中的双向概念迁移研究

双向概念迁移,运动事件,词汇化模式

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概念迁移是语言迁移研究新方向，但已有研究多用传统方法判断概念迁移且较少关注逆向迁移。本研究基于运动事件，采用认知对比分析法，结合图片故事描述和E-prime设计的视频相似性判断任务，调查中国英语学习者运动事件表达和认知中的词汇化并与汉、英本族语者比较，在阐释汉、英运动事件词汇化差异的基础上，探究双向概念迁移是否存在及与二语水平的关系。研究发现：（1）汉语本族语者更关注运动路径而英语本族语者更关注运动方式，表明汉语凸显运动路径而英语凸显运动方式；（2）英语学习者运动事件词汇化方式介于汉、英本族语者之间，即发生了双向概念迁移；（3）低水平学习者运动事件词汇化方式偏向汉语本族语者而高水平学习者偏向英语本族语者，即英语水平越高，正向迁移越弱而逆向迁移越强。研究有助于揭示语言间在概念层的双向互动，支持了二语概念教学中加强跨语言概念对比的观点。